簡　　報

第三期

學校廣大干部、黨員、教職工
踴躍參加“十百千萬問計尋策”活動

在深入學習實踐科學發(fā)展觀學習調研階段活動中，學校按照區(qū)教育局2009年4月4日關于開展“十百千萬問計尋策”活動通知和德市旌學組辦［2009］11號關于開展“十百千萬問計尋策”活動具體要求的通知精神，結合學校學習實踐活動工作安排，迅速從上至下、由下到上在全校黨員、干部、教職工中展開了此項工作，問計尋策活動從4月13日開始至19日結束，通過不同方式征集到問題116個、建議90條，主要集中反映在學校規(guī)模擴大后，教師缺口較大，建議區(qū)教育局向區(qū)政府反映追加編制，吸引更多的優(yōu)秀青年教師，打造一支過硬教師隊伍，保證學校事業(yè)可持續(xù)發(fā)展；加大對學校實驗實作場地建設，改善學生實驗實作條件，真正使學生在校學習過程中，能掌握一技之長，立足于社會而謀生;上級教育主管部門和政府要進一步關注職業(yè)教育，大力宣傳和支持職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展，加大宣傳職業(yè)教育力度，肯定職業(yè)教育成果，表彰職業(yè)教育先進人物，讓全社會重視職業(yè)教育;學校要注重對教師和學生心理健康問題，為師生提供心理方面的咨詢和開展相關活動，使教職工在繁重的教育教學任務下，排減心理壓力，愉悅的生活和工作，學生在學習任務繁重、就業(yè)壓力大的情況下沉著應對，健康成長。

學校表彰青年教師優(yōu)秀黨員石永亮

在4.18事件中，學校青年教師石永亮為保護學生光榮受傷事跡在校內外產生了強烈反響，受到社會各屆人士廣泛關注，對石永亮老師這種愛崗敬業(yè)、保護學生的壯舉，給予了高度評價，市、區(qū)教育主管部門領導和現(xiàn)代教育集團領導、學校領導、師生紛紛到醫(yī)院慰問看望。近日，為了弘揚正氣、崇尚師德，學校和黨總支作出表彰決定，號召全校干部、黨員和教職工向石永亮老師學習，向發(fā)生在自己身邊的先進人物學習，結合學校開展的學習實踐科學發(fā)展觀活動，進一步在全校掀起一場尊師愛生的活動高潮。

學校在深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中
認真開展典型案例分析

根據德市旌學組辦［2009］17號文件《關于開展“典型案例分析”活動的通知》要求和旌陽區(qū)教育局學習實踐科學發(fā)展觀活動學習調研階段的實施意見文件精神，結合學校深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動實際，學校按照區(qū)、局兩級學習實踐辦要求，于4月25日學校專門召開了中心學習組（由學校行政班子組成）成員會，專題學習討論開展“典型案例分析”活動，會議由曾順斌副校長主持，他首先向大家通報了學校開展學習實踐科學發(fā)展觀活動學習調研階段工作進展情況，組織與會人員認真學習了德市旌學組辦［2009］17《關于開展“典型案例分析”活動的通知》，學校黨總支書記、校長肖貽光同志要求大家要按照科學發(fā)展觀的要求，結合學校實際，重點開展以“揚先進經驗，避不足教訓之短”為主要內容進行典型案例分析，存在制約發(fā)展的問題要找準、根源要摸清、整改措施要得力，才能真正從“典型案例分析”活動中，使個人受益、部門受益、學校受益，為下一步學習實踐活動工作開展打下基礎，整體推進學校事業(yè)又好又快發(fā)展。

會上，大家著重選擇了典型案例中的《旌陽區(qū)實施農房災后重建工作》和《眉山市東坡區(qū)環(huán)保局行政審批超時辦結案》進行了認真全面的剖析，會場氣氛活躍。

首先大家一致認為，《旌陽區(qū)實施農房災后重建工作》這一典型案例，濃縮了區(qū)委、區(qū)府在科學發(fā)展觀精神的指導下及時的開展了災后農房重建工作，組織指揮得力，工作有序，重點突出，目標明確，在5.12重災以后，在短短不到一年的時間里開工建設、完工農房分別占計劃數的95.63%、81.18%，使全區(qū)大部分受損農戶告別了臨時居住房，搬進了永久性新房。從案例分析中得出：全區(qū)黨員干部群眾上下一條心，在推進全區(qū)農房災后重建工作中，旌陽區(qū)委、區(qū)府一班人工作勤奮務實，區(qū)級各部門工作團結協(xié)作精神強，辦事效率高，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府工作作風干練、扎實，村組基層工作細致，廣大群眾大力支持和投身于災后農房重建，才能匯集巨大的災后重建力量，又好又快的推進全區(qū)農戶災后重建工作。分析討論會上，大家紛紛表示，要通過這典型好的案例分析，從中汲取強大的精神力量，把它內化成巨大的力量，作為推進個人搞好本職工作、部門工作、學校工作的動力。

在對《眉山市東坡區(qū)環(huán)保局行政審批超時辦結案》典型案例分析中，大家分析討論認為，東坡區(qū)環(huán)保局作為區(qū)一職能部門，一個服務窗口，理應為及時受理相關企事業(yè)報件，不能因窗口微機網線連接出現(xiàn)故障而延誤向客戶服務，相關人員對出現(xiàn)的網上辦公故障不理不問、不及時向政務服務中心報告，致使區(qū)府職能部門在公眾中的形象大打折扣，實不應該?？磥硎且恍∈?，但它卻反映出少數職能部門官本位思想在作怪，極個別工作人員抱有今天該辦的事因為人為原因拖到明天辦也所謂，缺乏主動工作、主動服務、又好又快服務的意識。

通過《眉山市東坡區(qū)環(huán)保局行政審批超時辦結案》這一負面典型案例的分析，大家結合學校工作針對性地查擺問題，舉一反三，查找黨組織、干部和黨員在黨性上、作風上、執(zhí)行力上及制度建設等方面存在的問題，認為：隨著學校的規(guī)模性發(fā)展，專業(yè)的增多，師生人數的增多和學?？缍赛S許、德陽的兩個校區(qū)，大到學校的整體管理，次到各職能部門的辦事效率，專業(yè)部的執(zhí)行力度等諸方面都有一些事或大或小因人為因素不能按時保質保量辦結，從而影響學校整體工作開展，為進一步用科學發(fā)展觀來指導學校工作有效開展，督辦學校整體工作目標任務的完成，檢查學校階段任務工作落實情況，促進學校各職能部門、專業(yè)部按學校既定的目標任務在規(guī)定時間內完成，指導各職能部門、專業(yè)部的各項工作落到實處限時完成，學校擬內設一個由主管教育教學校長助理黃安勇任主任，行政辦主任、職教研究室主任為副主任，德高望重的教師為組員的教學督導室，全面負責對學校教育教學及相關工作的督導、檢查，從管理制度建設上杜絕一些存在著學校職能部門、專業(yè)部工作上辦事拖拉的現(xiàn)象，為學校事業(yè)又好又快發(fā)展從制度建設上提供有力保障。